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上海交通大学干部培训--青少年心理健康教育专题培训班
更新日期：2021-01-08 | 访问次数：次上海交通大学干部培训-青少年心理健康教育专题培训班
心理健康教育是一种时代的要求。开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；
上海交通大学干部培训
【培训对象】各省市、自治区及直辖市教育工作者。
【培训地点】交通大学各校区。
【培训师资】高校学者（以交大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等 教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】交通大学颁发的“交通大学非学历教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
课程内容（仅供参考） | 天数 | |
意识形态安全与教育的责任使命 | 半天 | |
新时代教育工作者的情怀、使命和担当 | 半天 | |
当前学校心理健康教育的困境与出路 | 半天 | |
学生心理问题研判与管理者自我压力管理 | 半天 | |
心理辅导课的设计、操作、评课与改课 | 半天 | |
学生心理成长导师制构建 | 半天 | |
把握学生基本心理需要，促进和谐家校关系构建 | 半天 | |
懂得生命、关注心灵——教育工作者的自我成长 | 半天 | |
学生心理问题研判与辅导员自我压力 | 半天 | |
原生家庭与青少年常见心理问题 | 半天 | |
社会心理健康工作的医学心理学范式 | 半天 | |
“心理学与学校教育”教案或反思展示评析 | 半天 | |
自杀风险与心理危机干预——系统模型 | 半天 | |
心身健康与幸福人生——万物互联网时代人人如何做好自己的心理医生 | 半天 | |
虚拟现实技术在心理学中的应用 | 半天 | |
儿童心理与行为解读 | 半天 | |
焦点解决短期心理咨询 | 半天 | |
如何让人喜欢你——心理学视域下的有效沟通 | 半天 | |
当代运动心理研究发展趋势与热点 | 半天 | |
性格色彩心理学——识人用人技巧 | 半天 | |
理想人格的塑造与德智体美全面发展 | 半天 | |
学校德育工作的困境与突破 | 半天 | |
五育并举，融合育人——构建指向立德树人的学校新样态思考与实践 | 半天 | |
课堂师生关系与学生危机预防 | 半天 | |
家庭教育中的心理学建设 | 半天 | |
心理健康教育视野下的班主任工作 | 半天 | |
从校园欺凌谈青少年犯罪预防 | 半天 | |
现场教学 | 交通大学校史馆、科技成果馆 主题：高等教育体制改革与“双 ”大学建设 | 半天 |
主题：校企合作、培养多领域技能人才 | 半天 | |
上海市实验小学 主题：基础教育改革与发展 | 半天 | |
上海南模中学 主题：基础教育改革 | 半天 | |
【培训保障】
硬件：多媒体教室、校内和周边各类标准的住宿标间。
软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交培训委托单位。
【联系方式】
电 话：021-62820166 杨老师
电 话：021-62820177 唐老师